Užitočné informácie

• • •  

      

       

      Prioritné činnosti vykonávané 

      v Centre špeciálno-pedagogického poradenstva

       

      • depistáž - včasné vyhľadávanie detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením;
         
      • komplexná špeciálnopedagogická a psychologická diagnostika - identifikovanie a čo najpresnejšie pomenovanie príčin ťažkostí dieťaťa, s následným posúdením prognózy a optimálnej formy a spôsobu výchovy a vzdelávania dieťaťa so špeciálnými výchovno-vzdelávacími potrebami,  vykonávaná individuálne (ambulantne) v priestoroch nášho centra, v prípade potreby priamo v škole, rodine, či zariadení, kde je dieťa umiestnené; 
         
      • poradenstvo v oblasti výchovy a vzdelávania detí s akýmkoľvek zdravotným znevýhodnením a s rizikovým vývinom, hľadanie možností a spôsobov, ako zmierniť ťažkosti dieťaťa;
         
      • psychologické poradenstvo a  redukačné, terapeutické intervencie podľa individuálnych potrieb klientov;
         
      • špeciálno-pedagogické a logopedické intervencie zamerané na odstránenie, korekciu a nápravu porúch, na rozvoj komunikačných schopností; reedukačné služby;
         
      • odborná logopedická starostlivosť zameraná na poradenstvo, diagnostiku, spolupráca s inými odborníkmi CŠPP;
         
      • cielená diagnostika (pre lekárov, posudkovú komisiu), kontrolné vyšetrenia a rediagnostika detí a žiakov so ŠVPP, monitoring a psychologické sledovanie vývinu  zdravotne postihnutých detí;
         
      • stimulačné a rozvojové programy pre deti predškolského veku a deti s odloženou povinnou školskou dochádzkou na podporu dielčích funkcií;
         
      • preventívne a intervenčné programy pre deti predškolského a školského veku;
         
      • posudzovanie školskej zrelosti, príprava na vstup do školy, predškolská príprava detí s odloženou školskou dochádzkou, poradenstvo v procese voľby povolania a prípravy na povolanie;
         
      • priame pozorovanie dieťaťa v MŠ, ZŠ, účasť na výchovno-vzdelávacom procese (na požiadanie školy a so súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa), vypracovanie správy z pozorovania;
         
      • špeciálnopedagogické vedenie individuálne integrovaných detí, posudzovanie a prehodnocovanie vhodnosti zaradenia a  školskej úspešnosti;
         
      • odborná konzultačná a poradenská činnosť a metodická pomoc pedagogickým pracovníkom škôl a predškolských zariadení, v ktorých je dieťa so špeciálnopedagogickými potrebami vzdelávané;
         
      • metodické usmerňovanie špeciálnych pedagógov základných a stredných škôl (metodické stretnutia, metodická pomoc, individuálna pomoc)
         
      • spolupráca pri vypracovávaní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov;
         
      • vypracovanie odporúčania k úprave maturitnej skúšky pre žiakov so ŠVVP;
         
      • priama práca so zákonnými zástupcami a rodinami; poradenstvo, konzultácie psychologické, špeciálnopedagogické, logopedické aj v oblasti kompenzačných pomôcok;
         
      • skupinové konzultácie nášho centra za účelom spolupráce pri riešení problémových situácií s rodinou, školou, prípadne inými zainteresovanými;
         
      • spolupráca s inštitúciami - spolupráca s rôznymi štátnymi i neštátnymi inštitúciami a organizáciami v oblasti zdravotníctva, školstva a sociálnej oblasti;
         
      • príprava metodických a informačných materiálov o činnosti špeciálnopedagogického poradenstva, osvetová činnosť pre širokú verejnosť;

       

       

      ĎALEJ REALIZUJEME

       

      • Program KUPOZ  určený pre deti s ADHD, pre deti pomalé, neurotické a dyslektické (vhodné aj pre deti s hraničným intelektom) vo veku 8 – 12 rokov. Tento program rozvíja zrakové a sluchové vnímanie, zrakovú a sluchovú pamäť, schopnosť koncentrácie pozornosti, vyjadrovacie schopnosti, logické myslenie, posilňuje sociálne a emotívne cítenie, vzťah medzi rodičom a dieťaťom.
         
      • Cvičenia mozgu podľa Dennison/Dennisonová. Prostredníctvom cvičenia dochádza k zlepšeniu integrácie pravej a ľavej hemisféry. Výsledkom je zlepšenie kognitívnych funkcií – koncentrácie pozornosti, pamäti, pohybovej koordinácie, školských zručností – písania, čítania, počítania, auditívnej či vizuálnej percepcie.
         
      • Program pre predškolákov „Cesta k úspešnému žaškoleniu“ , ktorý je zameraný na rozvoj a posilnenie deficitných schopností a zručností pre deti  predškolského veku  deti s odloženou povinnou školskou dochádzkou.
         
      • Program Zippyho kamaráti, ktorého hlavným cieľom je rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností u detí vo veku 5-7 rokov, podpora ich dobrého duševného zdravia a zlepšovanie kvality života. Program pozostáva zo 6 modulov, pričom každý je rozdelený do štyroch stretnutí. Venujeme sa témam Pocity, Komunikácia, Vzťahy, Riešenie konfliktov, Vysporiadanie sa so zmenou a stratou, Zvládanie nových situácií.
         
      • Poradenská práca s deťmi predškolského a mladšieho školského veku formou terapie hrou. Terapia hrou je terapeutická metóda, ktorá pomáha deťom zvládať ťažké životné obdobia, riešiť problémy so správaním a emóciami. Pre dieťa predstavuje to isté, čo psychoterapia pre dospelých. Vekovo je najvhodnejšia  pre deti od 3 rokov do 12 rokov.
         
      • Tréning rodičovských zručností s prvkami hrovej a filiálnej terapie. Je špeciálny tréning rodičov, ktorý ich učí, ako pomôcť deťom s emóciami, podporiť ich samostatnosť a sebavedomie a viesť ich k sebakontrole a zodpovednosti. Okrem pomoci deťom je obohatená o podporovanie vzťahu medzi dieťaťom a rodičom. Rodič sa pre dieťa stáva niekým, kto mu rozumie a stojí pri ňom.